3º PRIMARIA
IMPORTANTE: LAS ACTIVIDADES QUE CUELGO AQUÍ ARRIBA SON LAS ÚLTIMAS PARA EL CURSO. ASÍ PODÉIS ORGANIZAROS MEJOR HASTA QUE ACABEMOS EL MISMO. ÁNIMO!!
Semana del 10 al 19 de junio
Como podéis ver, estas son las últimas actividades que voy a mandar para este curso. A través de ellas vamos a repasar varias estructuras y verbos al mismo tiempo que ya hemos visto en clase.
Recordad: I (am), he-she-it (is), you-we-they (are)
Recordad: I-you,we, they (have) He-She-it (has)
ART: debido al confinamiento no podemos salir de casa, pero no por ello debemos dejar de visitar "virtualmente" diferentes museos que, a mi parecer pueden sevir para pasar un rato bueno.
Aquí muestro una web de 50 museos que permiten visitas virtuales, yujuuu!
(Pincha en la imagen)
ACTIVITIES WORKED (ACTIVIDADES YA TRABAJADAS)
Firstly, watch this video.
Then, practice the structures Inés shows you: for example, stop the video and practice the questions using "Do".
After the video, speak aloud the structures you can remember (you can also write in a paper what you are able to write).
Homework: write in a paper 10 questions and short answers using Do/ does/ don´t /doesn´t. Remember to use all pronouns
(I-you-he-she-it-we-they)
Recuerda: lo que no entiendas lo buscas en "Google tranlator" :-)
Download and print this worksheet, please!
Hazlo sin prisa y busca el uso de "Can/Can´t" en el libro. Lo más importante es pensar y hacerlo bien. Si tienes dudas podemos hablar por el chat o manda tus dudas al email que dejo más abajo
RECUERDA ENVIARLO AL CORREO ELECTRÓNICO.
Here you are a video of Coldplay. Listen and read the lyrics. Enjoyyyy!! :-
Some homework you can do on YOUR BOOK.
RECUERDA ENVIARLO AL CORREO ELECTRÓNICO.
En esta ficha hay un fallo: en el último ejercicio mi ejemplo dice "Tom talk.." se debe añadir una "S" al verbo: "Tom talks" pues es tercera persona, recordais? un fallito de nada. Perdón! jejejeje
Hi! This is a very fun web page where you can play, learn and review English.
You can choose different games, topics (toys, food, clothes, animals, etc.),watch videos, etc.
It is available for computers, android, tablets, ipads, etc.
Remember and practice the use of:
have (I-you-we-they have)
and has (he-She-it-Mario has)
... and the use of verb to be.
I am
You are
He-.She-It-Paula is
We- You-They are
In this first part we are going to review the animals. We will start with some reviewing exercises and then I will show you the final project.
En esta primera parte vamos a repasar los animales. Empezaremos con algunos ejercicios de repaso y luego os pondré el proyecto final.
Activity 1
You have to watch the videos, paying attention and remembering what you have studied in the classroom.
Actividad 1
Hay que ver los videos con calma, prestando atencion y recordando lo estudiado.
Activity 2
To play these games click the image. Then click "comenzar" to play the game. Follow the instructions.
Actividad 2
Para jugar haz click en las imagenes. Cuando se abran, pulsa en comenzar para empezar a jugar. No olvides seguir las instrucciones!
Activity 3.
Finally, enjoy this video of Ed Sheeran (Perfect). Try to sing at the same as the singer.
Actividad 3.
Finalmente, disfruta del video. Trata de cantar al mismo tiempo que Ed Sheeran.
Ficha 1 (ANIMAL WORD): se puede imprimir y rellenar leyendo las descripciones de cada animal y escribiendo el número de cada descripción en el animal correcto.
Si se prefiere NO imprimir, se pueden escribir los nombres de cada animal en una hoja de papel y, al lado, su número correspondiente (ejemplo: elephant- 25)
Ficha 2: MY FAVOURITE ANIMAL.
Hay que elegir uno o más animales y describirlos como se muestra en la imagen de abajo.
Se puede hacer digitalmente con imágenes de internet y ponerlas en un word con su descripción o hacerlas a mano en un folio.
UNA VEZ HECHA, MANDADLA AL CORREO COMO SIEMPRE PARA CORREGIR: FRITOLON@GMAIL.COM
Por último una canción chula. Ya sabéis lo que me gusta, jeje.
Trata de seguir las palabras con las voces.
ENGLISH
Esta semana vamos a seguir repasando las descripciones de los animales. Estamos con ello preparando el proyecto final para la semana que viene.
Haz click en cada imagen para jugar y repasar, ok?
ART
Proyecto final: PÓSTER.
Vais a tener que hacer un póster publicitario que ayude a salvar a 1 animal en peligro de extinción.
Para esta semana, tienes que buscar uno de esos animales, el que más te guste, y hacer un buen dibujo para poner LA SEMANA QUE VIENE en el póster.
NO TENGAS PRISA, solamente hay que hacer el dibujo, la semana que viene daré más instrucciones, ok?
Puedes encontrar animales en peligro de extinción haciendo click en la imagen de abajo.
English and Art
Esta semana vais a hacer el proyecto que comenté la semana pasada: un póster para ayudar a salvar un animal en peligro de extinción. Primero podéis repasar con el juego que he dejado abajo (solamente hay que pinchar en la imagen).
Para dicho proyecto podéis usar cualquier material que queráis (recordad como hacíamos los últimos trabajos de art) y, al menos, debe tener:
1º El dibujo del animal que preparasteis la semana pasada.
2º Un título, con el nombre del animal y una frase típica de un poster: "Save the whales" - "We can save the turtles", etc. (podéis usar el traductor de Google para ello). Dicho título debe estar en la parte de arriba con letras chulas.
3º Describir brevemente al animal elegido: It has four legs, It can´t run fast...
Para cualquier duda me podéis preguntar al correo, vale?, pero creo que es un proyecto simple.
English (Food)
Esta semana y la que viene vamos a repasar el tema de la comida, junto a alguna estructura que ya hemos trabajado, vale? Seguid las instrucciones.
FICHAS DE TRABAJO: NO IMPRIMIR, SE HACE ONLINE
1º Pincha en la imagen para ir a la ficha.
2º Realiza la ficha:
UNA VEZ HECHA LA FICHA HAZ CLICK EN "TERMINADO" Y VERÁS QUE SE ABRE UNA VENTANITA. HAZ CLICK EN "ENVIAR A MI PROFESOR". RELLENA CON TUS DATOS Y ENVÍALA A FRITOLON@GMAIL.COM
A MÍ ME LLEGARA DIRECTAMENTE AL CORREO CON LO QUE HAYAS HECHO, VALE? NO ES COMPLICADO, YA LO VERÁS.
Food II
Esta semana repasaremos de nuevo la comida con algunos vídeos y fichas online divertidas.
En ART debéis hacer alguna manualidad con materiales que podamos reciclar de casa. Es totalmente libre.
Recordad que una vez hechas las fichas las tenéis que enviar a mi correo: fritolon@gmail.com
En esta ficha repasamos la comida y los artículos "a, an, some" . Recordad:
- "a" - (un, una)
- "an" - (un, una) cuando la siguiente palabra empieza por vocal.
- "some" - (algunos, algunas)
"Like" and "don´t like"
(me gusta, no me gusta)
Primero vemos el video y luego marcamos si a Sam le gustan o no le gustan los siguientes ingredientes.
Aquí repasaremos algunos verbos importantes:
"have" (I, you, we, they) /
"has" (he, she, it, pizza)
"am" (I)
"is" (he, she, it)
"are" (you, we, they)
English (repaso general)
FICHAS DE TRABAJO: NO IMPRIMIR, SE HACEN ONLINE
UNA VEZ HECHA LA FICHA HAZ CLICK EN "TERMINADO" Y VERÁS QUE SE ABRE UNA VENTANITA. HAZ CLICK EN "ENVIAR A MI PROFESOR". RELLENA CON TUS DATOS Y ENVÍALA A "FRITOLON@GMAIL.COM"
A MÍ ME LLEGARA DIRECTAMENTE AL CORREO CON LO QUE HAYAS HECHO, VALE? NO ES COMPLICADO, YA LO VERÁS.
LA FICHA DE LISTENING (AUDIO) NO SUELE FUNCIONAR CON MÓVILES. SI NO TIENES OTRO DISPOSITIVO NO HACE FALTA QUE LA HAGAS. Siento no poder hacerlo de otra forma :-)
ART:
para las 2 próximas semanas debéis intentar hacer un juego de "baloncesto y pinball" casero. Para ello necesitaréis una caja de zapatos, tijeras (o un cutter que usaran los padres) y pegamento. Podéis tunear la caja con pegatinas, o lo que queráis, es libre.
Una vez terminada, manda una foto, por favor, al correo (fritolon@gmail.com)